Progetto e statuto disciplinare

– strumenti, azioni e culture – prassi progettuale e didattica Il design è un processo di conoscenza e di progettualità diffusa che intercetta, mostra e trasforma bisogni evidenti o latenti in soluzioni appropriate. Da questa condizione ne discende una cultura del progetto molteplice, che esige un continuo confronto sul ruolo che strumenti, modelli e prassi dovranno avere nel divenire di un sistema design in rapporto ai cambiamenti che provengono dalla ricerca e dalla formazione.